Особенности познавательной деятельности детей с нарушением зрения
Известный исследователь в области тифлопедагогики и тифлопсихологии на примерах показала как постепенно развертывается во времени зрительный анализ и синтез при узнавании изображений и воссоздании образа у слабовидящих школьников.
Мероприятия
Ближайших мероприятий нет
Карточки
- Басилова, Т.А., Психология детей со сложными нарушениями
- Антонов, Н.К., Первые уроки жизни
- Денискина, В.З., К вопросу об обучении детей с нарушением зрения чтению и письму по системе Брайля
- Денискина, В.З., Образовательные потребности детей с нарушением зрения
- Любимов, А.А., Анализ современного состояния обучения ориентировке в пространстве инвалидов по зрению